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    位于流亭街道的青島新東方烹飪學(xué)校 匠心聚力育英才 多維護(hù)航助成長(zhǎng)

    時(shí)間:2025-9-11 10:35:24  來源:城陽(yáng)政務(wù)網(wǎng)  閱覽:次


    位于流亭街道的青島新東方烹飪學(xué)校,始終以培育烹飪行業(yè)優(yōu)質(zhì)人才為目標(biāo),在辦學(xué)路上,不僅有堅(jiān)實(shí)的品牌基礎(chǔ)、創(chuàng)新的教學(xué)模式與完善的就業(yè)體系,更有一群在不同崗位上默默付出的工作者。他們或是守護(hù)校園運(yùn)轉(zhuǎn)的總務(wù)能手,或是為學(xué)員規(guī)劃方向的咨詢老師,或是深耕課堂的專業(yè)教師,雖職責(zé)不同,卻都以匠心與熱忱,為學(xué)子的烹飪夢(mèng)想保駕護(hù)航,共同鑄就了學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的堅(jiān)實(shí)根基。

    總務(wù)能手付靖生:

    十年堅(jiān)守,筑牢校園堅(jiān)實(shí)后盾

    在青島新東方烹飪學(xué)校,付靖生已深耕總務(wù)工作十年。他不僅負(fù)責(zé)日常采購(gòu),還統(tǒng)籌協(xié)調(diào)校園設(shè)施維護(hù):小到教學(xué)廚房灶具、排風(fēng)系統(tǒng)檢修,大到校園水電、環(huán)境日常維護(hù),事無巨細(xì),全力保障師生擁有安全穩(wěn)定的教學(xué)與工作環(huán)境。

    采購(gòu)是校園 “血脈”,付靖生把控嚴(yán)苛。學(xué)生次日上課所需食材,前一晚8點(diǎn)前必完成統(tǒng)計(jì);清晨上百種食材到貨后,他第一時(shí)間分發(fā),確保上千名學(xué)生教學(xué)用料不耽誤。十年間,他成長(zhǎng)為獨(dú)當(dāng)一面的總務(wù)骨干,嚴(yán)守物資采購(gòu)關(guān),尤其對(duì)餐飲原料,堅(jiān)持“安全、優(yōu)質(zhì)、合規(guī)”原則,精篩供應(yīng)商、嚴(yán)審驗(yàn)收流程,在成本與品質(zhì)間找到平衡。

    “保障學(xué)校平穩(wěn)運(yùn)轉(zhuǎn),就是我的成就感。”付靖生將“服務(wù)為本,保障先行”刻入心中,以責(zé)任心與耐心,為學(xué)校發(fā)展保駕護(hù)航。

    課程咨詢老師李佳旭:

    烹飪職業(yè)規(guī)劃師,為學(xué)員點(diǎn)亮美食職業(yè)路

    李佳旭是青島新東方烹飪學(xué)校課程咨詢老師,深耕職教咨詢3年,始終以 “幫學(xué)員找到適配烹飪學(xué)習(xí)方向”為目標(biāo)。加入學(xué)校前,她有2年餐飲行業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),熟悉中餐熱菜、西點(diǎn)烘焙等品類的行業(yè)需求與職業(yè)路徑,能從 “學(xué)習(xí)-就業(yè)” 全鏈路解讀課程價(jià)值。

    面對(duì)不同學(xué)員,她精準(zhǔn)匹配需求:想創(chuàng)業(yè)開私房烘焙店,便推薦含網(wǎng)紅甜品、成本管控、店鋪運(yùn)營(yíng)的綜合課程;想進(jìn)星級(jí)酒店,就重點(diǎn)介紹精細(xì)化技藝的精英班及校企合作就業(yè)渠道。日常咨詢中,她先傾聽學(xué)員需求(零基礎(chǔ)入門、技能提升或職業(yè)轉(zhuǎn)型),再結(jié)合青島本地餐飲特點(diǎn),定制個(gè)性化方案,認(rèn)為咨詢不僅是介紹課程,更是規(guī)劃職業(yè)未來。三年來,她已幫助200 +學(xué)員明確方向,不少人畢業(yè)后順利入職本地知名餐飲企業(yè)或成功創(chuàng)業(yè)。未來,她將繼續(xù)以專業(yè)服務(wù)助力學(xué)員實(shí)現(xiàn)美食夢(mèng)想。

    烹飪教師劉法良:

    以匠心授藝,用溫度傳情

    ?擁有6年中職烹飪教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的劉法良,曾是灶臺(tái)前的實(shí)操師傅,如今是學(xué)生課堂上的引路人。他始終堅(jiān)信:“烹飪不只是把食材做熟,更是用手藝傳遞溫度,用細(xì)節(jié)打磨匠心!

    在課堂上,劉法良更愿以“陪練伙伴”的身份陪伴學(xué)生成長(zhǎng)。刀工練習(xí)時(shí),他會(huì)手把手糾正學(xué)生的握刀姿勢(shì),確保每一次下刀都精準(zhǔn)規(guī)范;他會(huì)和學(xué)生一起分析失敗菜品,從問題中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、查漏補(bǔ)缺;就連創(chuàng)意擺盤環(huán)節(jié),他也鼓勵(lì)學(xué)生用天馬行空的想法挑戰(zhàn)自己的傳統(tǒng)思路,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能。

    除了傳授課本里的經(jīng)典菜式,劉法良還常帶學(xué)生烹制接地氣的家常菜與青島本地特色菜。在他看來,烹飪的真正樂趣,就藏在“自己做的菜被人夸”的溫暖瞬間里,而他的使命,便是幫學(xué)生在一次次實(shí)操中,讀懂烹飪的真諦。

    來源:半島都市報(bào)


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